Treść interpretacji
Interpretacja indywidualna – stanowisko nieprawidłowe
Szanowna Pani,
stwierdzam, że Pani stanowisko w sprawie oceny skutków podatkowych opisanego zdarzenia przyszłego w podatku od towarów i usług jest nieprawidłowe.
Zakres wniosku o wydanie interpretacji indywidualnej
24 lutego 2026 r. wpłynął Pani wniosek z 24 lutego 2026 r. o wydanie interpretacji indywidualnej dotyczący podatku od towarów i usług w zakresie prawa do korzystania ze zwolnienia od podatku VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy.
Uzupełniła go Pani pismem z 29 marca 2026 r. (wpływ 29 marca 2026 r.) – w odpowiedzi na wezwanie.
Treść wniosku jest następująca:
Opis zdarzenia przyszłego
Wnioskodawczyni prowadzi jednoosobową działalność gospodarczą. Przedmiotem działalności jest świadczenie usług o charakterze edukacyjnym i rozwojowym w zakresie planowania kariery zawodowej oraz rozwoju kompetencji zawodowych osób fizycznych, jak również usług edukacyjnych i rozwojowych dedykowanych dla imigrantów, obejmujących wsparcie w procesie integracji − zarówno w kontekście lokalnego rynku pracy, jak i codziennego funkcjonowania w społeczności lokalnej.
Zakres usług obejmuje w szczególności:
- prowadzenie indywidualnych konsultacji 1:1 dotyczących analizy kompetencji, planowania ścieżki zawodowej, przygotowania dokumentów aplikacyjnych oraz przygotowania do procesu rekrutacyjnego,
- prowadzenie warsztatów i szkoleń rozwojowych dotyczących kompetencji zawodowych, zmiany ścieżki kariery, powrotu na rynek pracy oraz budowania potencjału zawodowego,
- prowadzenie warsztatów i szkoleń dla imigrantów (grupowych oraz indywidualnych, jednorazowych oraz cyklicznych), których celem jest wsparcie adaptacji zawodowej oraz budowanie poczucia przynależności i integracji z lokalną społecznością,
- realizację warsztatów i szkoleń rozwojowych na zlecenie organizacji pozarządowych, fundacji, firm lub instytucji rynku pracy, skierowanych do ich beneficjentów (tematyka: integracja zawodowa, budowanie ścieżki kariery, rozwój kompetencji miękkich, współpraca w grupie, budowanie poczucia sprawczości i przynależności),
- realizację warsztatów i szkoleń rozwojowych dla młodzieży (w zakresie poszukiwania pierwszej pracy, rozwoju kompetencji miękkich, współpracy w grupie oraz myślenia krytycznego).