Treść interpretacji
WIĄŻĄCA INFORMACJA STAWKOWA (WIS)
Na podstawie art. 42a ustawy z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług (Dz. U. z 2025 r., poz. 775, z późn. zm.), zwanej dalej ustawą, po rozpatrzeniu wniosku (...) z dnia 14 czerwca 2026 r. (data wpływu 14 czerwca 2026 r.), uzupełnionego pismem z dnia 27 lipca 2026 r. (data wpływu 27 lipca 2026 r.), Dyrektor Krajowej Informacji Skarbowej wydaje niniejszą wiążącą informację stawkową.
Przedmiot wniosku:
Usługa – zajęcia indywidualne (...)
Opis usługi:
Przedmiotem wniosku są zajęcia indywidualne (...), których głównym zadaniem jest kształtowanie myślenia matematycznego. Zajęcia skierowane są do dzieci, które chcą kształtować myślenie matematyczne, rozwijać inteligencję matematyczną oraz utrwalać i poszerzać podstawowe umiejętności matematyczne. Zajęcia mają charakter indywidualny. Przebieg pojedynczych zajęć w ramach indywidualnych zajęć z matematyki wygląda następująco:
1. Część organizacyjno-wstępna: sprawdzenie obecności, omówienie tematu i celu danego spotkania oraz weryfikacja stopnia opanowania zagadnień z poprzedniego spotkania.
2. Część wprowadzająca: przedstawienie pojęć matematycznych oraz reguł logiki przy użyciu tablicy, kart pracy oraz materiałów poglądowych.
3. Część wykonawcza (praktyczna): Samodzielne oraz wykonywane wspólnie z instruktorem rozwiązywanie zadań matematycznych z wykorzystaniem przyborów geometrycznych, kalkulatora oraz dedykowanych kart zadań. Uczestnik wykonuje obliczenia oraz formułuje wnioski na podstawie rozumowania matematycznego pod stałym nadzorem instruktora.
4. Część podsumowująca: omówienie osiągniętych wyników, przekazanie informacji zwrotnej, podsumowanie wypracowanych metod rozwiązywania zadań oraz uporządkowanie stanowiska pracy.
Zajęcia prowadzi instruktor/nauczyciel matematyki. Rola tej osoby polega na merytorycznym i praktycznym prowadzeniu zajęć, czuwaniu nad prawidłowym przebiegiem procesu dydaktycznego oraz organizowaniu przebiegu pracy. Od osoby prowadzącej wymagane są formalne kwalifikacje instruktorskie: wykształcenie kierunkowe (np. matematyka, pedagogika ze specjalnością matematyczną) lub udokumentowane dyplomami/certyfikatami ukończenie odpowiednich kursów. Ponadto, posiadanie praktycznej wiedzy i umiejętności z zakresu technologii/metodyki nauczania matematyki oraz doświadczenie w pracy dydaktycznej i warsztatowej z uczestnikami. Zamknięty katalog czynności wykonywanych przez instruktora obejmuje:
- otwarcie i zamknięcie zajęć oraz weryfikacja
Na podstawie art. 42a ustawy z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług (Dz. U. z 2025 r., poz. 775, z późn. zm.), zwanej dalej ustawą, po rozpatrzeniu wniosku (...) z dnia 14 czerwca 2026 r. (data wpływu 14 czerwca 2026 r.), uzupełnionego pismem z dnia 27 lipca 2026 r. (data wpływu 27 lipca 2026 r.), Dyrektor Krajowej Informacji Skarbowej wydaje niniejszą wiążącą informację stawkową.
Przedmiot wniosku:
Usługa – zajęcia indywidualne (...)
Opis usługi:
Przedmiotem wniosku są zajęcia indywidualne (...), których głównym zadaniem jest kształtowanie myślenia matematycznego. Zajęcia skierowane są do dzieci, które chcą kształtować myślenie matematyczne, rozwijać inteligencję matematyczną oraz utrwalać i poszerzać podstawowe umiejętności matematyczne. Zajęcia mają charakter indywidualny. Przebieg pojedynczych zajęć w ramach indywidualnych zajęć z matematyki wygląda następująco:
1. Część organizacyjno-wstępna: sprawdzenie obecności, omówienie tematu i celu danego spotkania oraz weryfikacja stopnia opanowania zagadnień z poprzedniego spotkania.
2. Część wprowadzająca: przedstawienie pojęć matematycznych oraz reguł logiki przy użyciu tablicy, kart pracy oraz materiałów poglądowych.
3. Część wykonawcza (praktyczna): Samodzielne oraz wykonywane wspólnie z instruktorem rozwiązywanie zadań matematycznych z wykorzystaniem przyborów geometrycznych, kalkulatora oraz dedykowanych kart zadań. Uczestnik wykonuje obliczenia oraz formułuje wnioski na podstawie rozumowania matematycznego pod stałym nadzorem instruktora.
4. Część podsumowująca: omówienie osiągniętych wyników, przekazanie informacji zwrotnej, podsumowanie wypracowanych metod rozwiązywania zadań oraz uporządkowanie stanowiska pracy.
Zajęcia prowadzi instruktor/nauczyciel matematyki. Rola tej osoby polega na merytorycznym i praktycznym prowadzeniu zajęć, czuwaniu nad prawidłowym przebiegiem procesu dydaktycznego oraz organizowaniu przebiegu pracy. Od osoby prowadzącej wymagane są formalne kwalifikacje instruktorskie: wykształcenie kierunkowe (np. matematyka, pedagogika ze specjalnością matematyczną) lub udokumentowane dyplomami/certyfikatami ukończenie odpowiednich kursów. Ponadto, posiadanie praktycznej wiedzy i umiejętności z zakresu technologii/metodyki nauczania matematyki oraz doświadczenie w pracy dydaktycznej i warsztatowej z uczestnikami. Zamknięty katalog czynności wykonywanych przez instruktora obejmuje:
- otwarcie i zamknięcie zajęć oraz weryfikacja