Treść interpretacji
Interpretacja indywidualna
– stanowisko prawidłowe
Szanowni Państwo,
stwierdzam, że Państwa stanowisko w sprawie oceny skutków podatkowych opisanego zdarzenia przyszłego w podatku od towarów i usług jest prawidłowe.
Zakres wniosku o wydanie interpretacji indywidualnej
16 marca 2026 r. wpłynął Państwa wniosek o wydanie interpretacji indywidualnej, który dotyczy braku prawa do odliczenia podatku VAT w związku z realizacją zadania pn. „…”.
Treść wniosku jest następująca:
Opis zdarzenia przyszłego
Gmina, zwana w dalszej części Gminą lub Wnioskodawcą, złożyła w dniu 23 grudnia 2025 roku do WFOŚiGW w … wniosek o dofinansowanie z dziedziny Edukacja ekologiczna w ramach konkursu „…” na realizację zadania pn. „…”. Całkowity koszt zadania wynosi … zł, w tym kwota dofinansowania wynosi ... zł, natomiast wkład własny w kwocie … zł zostanie pokryty ze środków budżetowych Szkoły Podstawowej w …, która to będzie bezpośrednim realizatorem zadania.
Termin realizacji zadania to … r. - … r.
Celem projektu jest utworzenie nowoczesnej, interdyscyplinarnej przestrzeni edukacyjnej wspierającej edukację przyrodniczą i ekologiczną uczniów. Pracownia przyrodnicza będzie łączyć możliwości prowadzenia doświadczeń biologicznych z analizą zjawisk geograficznych, umożliwiając uczniom pracę badawczą, obserwacyjną oraz projektową.
Pracownia będzie funkcjonować jako miejsce, w którym teoria będzie ściśle łączona z praktyką, a uczniowie będą rozwijać umiejętność samodzielnego dochodzenia do wniosków. Będzie ona stanowić centrum szkolnej edukacji ekologicznej, w którym uczniowie będą zdobywać wiedzę poprzez:
· prowadzenie doświadczeń z zakresu biologii, ekologii i geografii,
· obserwację procesów zachodzących w środowisku przyrodniczym,
· analizę danych meteorologicznych i środowiskowych,
· udział w projektach ekologicznych, proklimatycznych i badawczych,
· pracę z narzędziami cyfrowymi oraz technologiami GIS,
· realizację zajęć terenowych z wykorzystaniem zestawów pomiarowych.
Realizacja projektu obejmować będzie wyposażenie pracowni w nowoczesne pomoce dydaktyczne oraz sprzęt umożliwiający prowadzenie badań i obserwacji przyrodniczych, w tym m.in.:
· cyfrowe mikroskopy oraz kamerę mikroskopową umożliwiające projekcję obrazu na ekran i wspólną analizę preparatów biologicznych,