Treść interpretacji
Interpretacja indywidualna
– stanowisko prawidłowe
Szanowni Państwo,
stwierdzam, że Państwa stanowisko w sprawie oceny skutków podatkowych opisanego zdarzenia przyszłego w podatku od towarów i usług jest prawidłowe.
Zakres wniosku o wydanie interpretacji indywidualnej
18 marca 2026 r. wpłynął Państwa wniosek o wydanie interpretacji indywidualnej w zakresie braku prawa do odliczenia podatku od towarów i usług w związku z realizacją projektu z zakresu edukacji ekologicznej (…). Treść wniosku jest następująca:
Opis zdarzenia przyszłego
Gmina Miasto (…) jest zarejestrowanym czynnym podatnikiem podatku od towarów i usług. Gmina ubiega się o dofinansowanie do projektu z zakresu edukacji ekologicznej „Nasze ekologiczne pracownie”. Projekt z zakresu edukacji ekologicznej „Nasze ekologiczne pracownie” blok tematyczny II: polepszenie warunków nauczania poprzez utworzenie kreatywnych i pomysłowych nowych pracowni edukacyjnych w szkołach, będzie dofinansowany przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w (…). Czas trwania projektu: rok 2026, Koszt całkowity projektu: (…) PLN, Wysokość dofinansowania: (…) PLN, Wysokość wkładu własnego: (…) PLN.
W ramach dotacji utworzona zostanie w szkole nowoczesna pracownia ekologiczna przeznaczona przede wszystkim do nauczania przyrody, geografii i biologii. Udział w projekcie „Nasze ekologiczne pracownie” pozwoli na kompleksowe przeprowadzenie prac remontowych w pracowni biologiczno-geograficznej, zakup nowoczesnych mebli, sprzętu multimedialnego i pomocy dydaktycznych. Dla uczniów szkoły to szansa na rozwój i zwiększenie świadomości ekologicznej, dzięki rozwojowi bazy edukacyjnej, która służyć będzie społeczności szkolnej przez wiele najbliższych lat. Dzięki nowemu wyposażeniu ekologiczna pracownia stanie się miejscem sprzyjającym rozwijaniu zainteresowań dzieci i młodzieży oraz kształtowaniu ich świadomości ekologicznej. Pracowania umożliwi realizację licznych zajęć praktycznych, zarówno w ramach przedmiotów obowiązkowych, jak i podczas zajęć dodatkowych - kółek przyrodniczych, zajęć z eksperymentami. Pracownia wzbogaci bazę dydaktyczną szkoły, przyczyni się do poprawy jakości kształcenia w zakresie przedmiotów przyrodniczych, pozwoli na wprowadzenie do harmonogramu zajęć szkolnych ciekawych i innowacyjnych działań skierowanych do uczniów klas I – VIII.