Treść interpretacji
Interpretacja indywidualna – stanowisko w części nieprawidłowe i w części prawidłowe
Szanowna Pani,
stwierdzam, że Pani stanowisko w sprawie oceny skutków podatkowych opisanego stanu faktycznego oraz zdarzenia przyszłego w podatku dochodowym od osób fizycznych jest:
- nieprawidłowe – w zakresie dotyczącym odliczenia w ramach ulgi rehabilitacyjnej wydatków na konsultacje u specjalisty przetwarzania słuchowego;
- nieprawidłowe – w zakresie dotyczącym odliczenia wydatków poniesionych w związku z użytkowaniem samochodu osobowego w maksymalnej kwocie 2.280 zł na każde niepełnosprawne dziecko;
- prawidłowe – w pozostałym zakresie.
Zakres wniosku o wydanie interpretacji indywidualnej
31 grudnia 2025 r. wpłynął Pani wniosek o wydanie interpretacji indywidualnej. Uzupełniła go Pani pismem z 10 lutego 2026 r. – w odpowiedzi na wezwania. Treść wniosku jest następująca:
Opis stanu faktycznego oraz zdarzenia przyszłego
Ma Pani 5-letnie dziecko AA z orzeczeniem o niepełnosprawności o numerze (…) wydanym dnia (...) 2024 r. przez (…) w (…). Orzeczenie zostało wydane do (...) 2029 r. Jako przyczynę niepełnosprawności wskazano symbol (…), tj. przyczyny neurologiczne.
Zgodnie z powyższym dokumentem niepełnosprawność dziecka datuje się od wczesnego dzieciństwa.
W orzeczeniu wskazano m. in., że dziecko wymaga konieczności zaopatrzenia w przedmioty ortopedyczne, środki pomocnicze, pomoce techniczne ułatwiające funkcjonowanie, korzystania z usług socjalnych, opiekuńczych, terapeutycznych, rehabilitacyjnych świadczonych przez sieć instytucji pomocy społecznej, organizacje pozarządowe i inne placówki, konieczności stałego współudziału na co dzień opiekuna dziecka w procesie jego leczenia, rehabilitacji i edukacji.
Pani córka ma również wydane orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z (...) 2024 r. nr (…) wydane z uwagi na niepełnosprawność ruchową, w tym afazję. W orzeczeniu zalecono m.in. następujące terapie: terapia psychologiczno - pedagogiczna, terapia logopedyczną, zajęcia w małej grupie rozwijające kompetencje społeczno - emocjonalne (np. Trening Umiejętności Społecznych), terapia integracji sensorycznej i inne zajęcia według potrzeb dziecka.