Treść interpretacji
Interpretacja indywidualna – stanowisko nieprawidłowe
Szanowna Pani,
stwierdzam, że Pani stanowisko w sprawie oceny skutków podatkowych opisanego stanu faktycznego w podatku od towarów i usług jest nieprawidłowe.
Zakres wniosku o wydanie interpretacji indywidualnej
31 lipca 2026 r. wpłynął Pani wniosek o wydanie interpretacji indywidualnej, który dotyczy zastosowania zwolnienia od podatku dla świadczonych usług edukacyjnych polegających na prowadzeniu zajęć pozalekcyjnych z eksperymentów naukowych i robotyki oraz letnich warsztatów edukacyjnych dla dzieci i młodzieży. Uzupełniła Pani wniosek pismem z 17 września 2026 r. (wpływ 17 września 2026 r.) oraz pismem z 28 września 2026 r. (wpływ 28 września 2026 r.) – w odpowiedzi na wezwania. Treść wniosku jest następująca:
Opis stanu faktycznego
Jest Pani nauczycielem wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego. Posiada Pani dyplom ukończenia studiów wyższych na Uniwersytecie (…). Posiada Pani odpowiednią wiedzę oraz umiejętności do wykonywania zawodu nauczyciel.
Od 12 sierpnia 2024 roku prowadzi Pani jednoosobową działalność gospodarczą. Przedmiotem działalności gospodarczej zgodnie z kodem PKD 85.59.D są pozaszkolne formy edukacji to jest:
1. zajęcia pozalekcyjne dodatkowe, cykliczne z eksperymentów naukowych, robotyki. Zajęcia te prowadzi Pani osobiście – jest Pani nauczycielem wychowania przedszkolnego i szkolnego, umowy na usługi za zajęcia zawiera Pani bezpośrednio z rodzicami, którzy rozliczają się za zamówione usługi na rzecz swoich dzieci bezpośrednio z Panią;
2. letnie warsztaty edukacyjne podczas których dzieci i młodzież nabywają wiedzę o otaczającym je świecie, rozwijają w sposób praktyczny wiedzę z wykorzystaniem robotyki. Zajęcia te prowadzi Pani osobiście – jest Pani nauczycielem wychowania przedszkolnego i szkolnego, umowy na usługi warsztatowe zawiera Pani bezpośrednio z rodzicami, którzy rozliczają się za zamówione usługi na rzecz swoich dzieci bezpośrednio z Panią;
3. warsztaty naukowe w placówkach oświatowych (przedszkola i szkoły) dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, których celem jest rozwijanie kompetencji poznawczych oraz przyrodniczych poprzez obserwację, obserwowanie i wyjaśnianie zjawisk zachodzących w otaczającym świecie.