Uzasadnienie
Zaskarżoną interpretacją indywidualną z 09 kwietnia 2025 r., nr [...] Dyrektor Krajowej Informacji Skarbowej stwierdził, że stanowisko K. R. w sprawie oceny skutków podatkowych opisanego we wniosku stanu faktycznego i zdarzenia przyszłego w podatku od towarów i usług jest prawidłowe w zakresie:
- zastosowania zwolnienia od podatku VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. a dla usług szkoleniowych świadczonych na rzecz fizjoterapeutów, lekarzy, osteopatów i ratowników medycznych;
oraz nieprawidłowe w zakresie:
- zastosowania zwolnienia od podatku VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. a ustawy, usług szkoleniowych świadczonych przez wnioskodawcę jako podwykonawcę;
- zastosowania zwolnienia od podatku VAT dla świadczonych usług szkoleniowych oraz zajęć na Uczelni na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 19 ustawy.
We wniosku, uzupełnionym na wezwanie organu, przedstawiono opis stanu faktycznego oraz zdarzenia przyszłego:
Wnioskodawca z zawodu jest fizjoterapeutą i prowadzi działalność gospodarczą. Wnioskodawca zajmuje się pracą z pacjentami w ramach fizjoterapii oraz prowadzi szkolenia. Wnioskodawca prowadził szkolenia w roli podwykonawcy dla firmy O. . Podmiot ten pozyskuje klientów, którzy jako uczestnicy szkoleń płacą za uczestnictwo w nich dla tego podmiotu. Wnioskodawca wystawia fakturę VAT dla ww. podmiotu za przeprowadzenie każdego szkolenia. Uczestnicy szkoleń często samodzielnie za nie płacą z własnych środków finansowych, ale zdarzają się też osoby uczestniczące w szkoleniach, które uzyskują dofinansowanie z Bazy Usług Rozwojowych (w zakresie szkoleń realizowanych przez firmę O.). Liczba uczestników na szkoleniach jest różna. Szkolenia realizowane na rzecz firmy O. kierowane są dla osób wykonujących zawody medyczne. Wnioskodawca planuje kontynuować współpracę z ww. podmiotem w zakresie szkoleń w przyszłości na podobnych zasadach. Wnioskodawca nie wyklucza przeprowadzania w przyszłości szkoleń online lub w formule hybrydowej (połączenie szkolenia stacjonarnego i online). Wnioskodawca również samodzielnie pozyskuje klientów, dla których robi szkolenia. Nie zawsze więc współpracuje z ww. firmą. Wówczas dla uczestników szkoleń Wnioskodawca wystawia faktury VAT za szkolenia. W przyszłości Wnioskodawca planuje kontynuację szkoleń realizowanych na zlecenie innych pomiotów oraz szkoleń realizowanych samodzielnie. Kursy adresowane są dla fizjoterapeutów, studentów fizjoterapii oraz innych zawodów medycznych (lekarz, pielęgniarka, technik masażysta). Wnioskodawca podał jakie do tej pory realizował szkolenia/kursy dla samodzielnie pozyskanych klientów:
1. Szkolenie "S. ([...])". S. to inwazyjna procedura terapeutyczna polegająca na wprowadzeniu cienkiej igły akupunkturowej pod powierzchnię skóry w miejscu objętym procesem patologicznym. Zabieg suchego igłowania wymaga opanowania anatomii, fizjologii i diagnostyki pacjenta.
2. Szkolenie "[...]". Szkolenie ma na celu rozwijanie umiejętności fizjoterapeutów w zakresie wykorzystania ultrasonografii w celach diagnostycznych, planowania terapii oraz monitorowania postępów leczenia.
3. Szkolenie "A. P.". Celem tego kursu jest wykształcenie u studentów i praktyków umiejętności precyzyjnej palpacji ciała i jego struktur. Uczestnicy poznają, jak mięśnie wpływają globalnie na ciało i strukturę człowieka.
4. Szkolenie "[...]". Masaż tkanek głębokich jest zaawansowaną formą terapii manualnej, która koncentruje się na pracy z mięśniami i powięziami w celu poprawy ich funkcji, zmniejszenia bólu i zwiększenia zakresu ruchomości.
5. Szkolenie "[...]". Szkolenie nauczy kursanta jak zdiagnozować pacjenta czynnościowo i funkcjonalnie.
6. Szkolenie "[...]". Szkolenie z terapii wisceralnej skierowane jest do fizjoterapeutów i innych profesjonalnych praktyków pracy z ciałem. Celem jest pogłębienie wiedzy z zakresu anatomii, fizjologii i patologii narządów wewnętrznych oraz nauka technik manualnych, ich badania i leczenia.
7. Szkolenie "[...]". Kurs jest przeznaczony dla osób pragnących poszerzyć swoją wiedzę o najbardziej współczesne, zaawansowane techniki manualnego drenażu limfatycznego (MDL). Skierowany jest do specjalistów pracujących z pacjentami cierpiącymi na obrzęki limfatyczne oraz inne patologie układu limfatycznego, jak również do osób chcących pogłębić swoje umiejętności terapeutyczne w tym zakresie.
8. Szkolenie "[...]". Szkolenie z terapii mięśniowo-powięziowych punktów spustowych (MTrPs) jest kompleksowym programem edukacyjnym skierowanym do praktykujących fizjoterapeutów oraz masażystów, którzy pragną pogłębić swoją wiedzę i umiejętności w zakresie diagnozowania i leczenia dysfunkcji mięśniowo-powięziowych.
Wnioskodawca omówił programy ww. szkoleń.
Wnioskodawca podał, że możliwe jest dofinansowanie kursów z różnych źródeł, t.j. UP czy KFS. Wnioskodawca podał, że do tej pory realizował następujące szkolenia/kursy w roli podwykonawcy dla firmy O. :
1. Szkolenie "S. ". Kurs dla fizjoterapeutów, techników fizjoterapii, lekarzy i osteopatów, studentów fizjoterapii od 3 roku.
Wnioskodawca podał, że prowadzi także zajęcia na studiach podyplomowych na uczelni wyższej w P. dla absolwentów studiów I i II stopnia kierunków: Fizjoterapia/Rehabilitacja, Pielęgniarstwo, Ratownictwo Medyczne oraz dla lekarzy i osteopatów. Zajęcia prowadzone są jako dalszy etap rozwoju po uzyskaniu tytułu magistra. Studia podyplomowe realizowane w formie zajęć teoretyczno-praktycznych skierowane są do osób pragnących poszerzyć swoją wiedzę z zakresu kompleksowej terapii manualnej. Program studiów [...] zapewnia słuchaczowi poznanie kompleksowej diagnostyki i terapii zaburzeń w układzie mięśniowo-powięziowym i kostno-stawowym. Wnioskodawca prowadzi następujące przedmioty: Mtg; Radiologia; Ultrasonografia; Igłoterapia. Oferta studiów [...] skierowana jest do absolwentów studiów I i II stopnia kierunków: Fizjoterapia/Rehabilitacja, Pielęgniarstwo, Ratownictwo Medyczne oraz do lekarzy i osteopatów. W przyszłości Wnioskodawca planuje realizować szkolenia/kursy z powyższej tematyki według tego samego programu lub zaktualizowanego programu w oparciu o uaktualnioną wiedzę medyczną.
Wnioskodawca wyjaśnił, że wniosek o interpretację i opisane w nim pytania dotyczą wyłącznie szkoleń opisanych we wniosku o interpretację indywidualną realizowanych do tej pory i planowanych w przyszłości, tj. szkolenia: "S. ", "[...]", "A. P.", "[...]", "[...]", "[...]", "[...]", "[...]", a także dotyczą szkolenia z fizjoterapii uroandrologicznej w ramach współpracy z podmiotami zewnętrznymi (innymi niż Wnioskodawca) od października 2025 r., które będzie prowadził Wnioskodawca, a ponadto wniosek o interpretację dotyczy także szkoleń w zw. ze współpracą z firmą O. tzn. jako podwykonawca. Wnioskodawca będzie w przyszłości realizował 2 moduł kursu S. – [...]. Zarówno Igłowanie estetyczne ([...]), jak i Fizjoterapia uroandrologiczna ([...]) będą tylko realizowane wyłącznie dla podmiotu zewnętrznego, we własnej ofercie Wnioskodawca ich nie posiada. W ramach współpracy z podmiotami zewnętrznymi od października 2025 r. Wnioskodawca będzie prowadził szkolenie z fizjoterapii uroandrologicznej (2 edycje w roku). Szkolenie to skierowane jest do: 1) fizjoterapeutów 2) lekarzy 3) studentów kierunków medycznych (mają rozpoczęty trzeci rok, weryfikacja na podstawie legitymacji studenckiej, zaświadczenia z dziekanatu). Usługa jest również adresowana do uczestników projektu "K. – R.". Usługa jest adresowana do uczestników innych projektów. Wnioskodawca omówił program szkolenia. Wnioskodawca omówił warunki uczestnictwa. Szkolenia/kursy, które Wnioskodawca zamierza świadczyć w przyszłości, obejmują też szkolenia realizowane w roli podwykonawcy dla firmy O.. Szkolenia te będą takie, jak opisane we wniosku o wydanie interpretacji oraz dodatkowo w piśmie uzupełniającym wniosek. Wnioskodawca wskazał, jakie jeszcze dla firmy O., jako podwykonawca będzie realizował szkolenia w ramach uruchomienia dwóch modułów kursu z [...]. I. E. ([...]) jest to kurs dla: fizjoterapeutów, lekarzy, pielęgniarek, osteopatów, mgr kosmetologii. Kurs dla terapeutów chcących nauczyć się technik aplikacji mikroigieł, których stosowanie poprawia estetykę skóry, redukuje obrzęki i wspomaga rewitalizację blizn.
Wnioskodawca wyjaśnił, że żaden z kursów/szkoleń nie był i nie będzie realizowany przez niego jako jednostkę objętą systemem oświaty w rozumieniu przepisów ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe. Wnioskodawca nie posiada statusu uczelni, jednostki naukowej P. A. N. ani instytutu badawczego. Wnioskodawca świadczy usługi kształcenia w ramach pracy dydaktycznej na uczelni wyższej oraz w ramach szkoleń. Żaden z kursów/szkoleń nie stanowił i nie będzie stanowił usług wychowania. Żaden z kursów/szkoleń nie jest formą usług kształcenia w rozumieniu przepisów o funkcjonowaniu szkół czy uczelni. Wszystkie kursy i szkolenia kształcą odbiorców szkoleń w tematyce, których dotyczy szkolenie. Wnioskodawca podał, że wszystkie kursy i szkolenia będą kierowane do: głównie fizjoterapeutów i innych zawodów medycznych opisanych szczegółowo przy każdym programie szkolenia we wniosku o interpretację i uzupełnieniu. Wnioskodawca wyjaśnił, że fizjoterapeuci, lekarze i masażyści mają ustawowy obowiązek podnoszenia swoich kompetencji i kwalifikacji przez udział w kursach, szkoleniach, warsztatach i konferencjach. W ocenie Wnioskodawcy, opisane we wniosku usługi stanowią i będą stanowić usługi kształcenia zawodowego, a więc będą obejmować nauczanie pozostające w bezpośrednim związku z branżą lub zawodem, bądź nauczanie mające na celu uzyskanie lub uaktualnienie wiedzy do celów zawodowych. Wnioskodawca podał, że 1) uczestniczący w szkoleniach fizjoterapeuci czy lekarze, a także studenci, którzy są przyszłymi fizjoterapeutami, mogą zastosować uzyskaną w trakcie kursu/szkolenia wiedzę w prowadzonej przez siebie działalności/pracy/zleceniu itp., a więc mogą rozszerzyć ofertę sprzedaży usług; 2) szkolenia/kursy mają charakter teoretyczno-praktyczny; 3) w trakcie szkoleń/kursów przekazywana jest aktualna wiedza medyczna, która może być uwzględniana przy świadczeniu usług medycznych. Odbiorcy szkoleń po uczestnictwie w kursie/szkoleniu podniosą i nabędą dodatkowe umiejętności praktyczne, które mogą być przez nich wykorzystywane do pracy z pacjentem/klientem w codziennej praktyce. Wnioskodawca omówił przepisy ustawy o zawodzie fizjoterapeuty, t.j. art. 4 ust. 1, ust. 2 i 3. Wskazał, że z ww. przepisów wynika, że wykonywanie zawodu fizjoterapeuty to również nauczanie zawodu fizjoterapeuty oraz wykonywanie pracy na rzecz doskonalenia zawodowego fizjoterapeutów. Wnioskodawca prowadząc kursy/szkolenia dla fizjoterapeutów realizuje ww. przepisy. W przepisach tych jest wyraźnie mowa o "doskonaleniu zawodowym" i o nauczaniu zawodu fizjoterapeuty. Nie ma natomiast przepisów, które regulowałyby wprost tematykę szkoleń realizowanych przez Wnioskodawcę w znaczeniu: programu szkolenia, czasu trwania, odbiorców, itp. W zakresie przepisów powszechnie obowiązujących w szczególności następujące przepisy odnoszą się do zasad wykonywania zawodu fizjoterapeuty i doszkalania: Ustawa o zawodzie fizjoterapeuty; rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 22 lutego 2017 r. w sprawie praktyki zawodowej realizowanej w ramach kształcenia fizjoterapeutów (t. j.: Dz. U. z 2022 r. poz. 1401; dalej: "Rozporządzenie w sprawie praktyki zawodowej fizjoterapeutów"); rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 27 czerwca 2018 r. w sprawie szczegółowego wykazu czynności zawodowych fizjoterapeuty (Dz. U. z 2018 r. poz. 1319; dalej: "Rozporządzenie w sprawie wykazu czynności zawodowych fizjoterapeuty"). W zakresie aktów prawnych uchwalanych przez organy samorządu zawodowego fizjoterapeutów są to w szczególności: Zasady etyki zawodowej fizjoterapeuty (uchwalone na mocy Uchwały Nr 25/II KZF/2022 II Krajowego Zjazdu Fizjoterapeutów z dnia 28 maja 2022 r. w sprawie Zasad etyki zawodowej fizjoterapeuty); Kryteria Ciągłego Doskonalenia Zawodowego Fizjoterapeutów (uchwalone na mocy Uchwały Nr 227/I KRF Krajowej Rady Fizjoterapeutów z dnia 29 maja 2018 r. w sprawie ustalenia Kryteriów Ciągłego Doskonalenia Zawodowego Fizjoterapeutów. W ocenie Wnioskodawcy powyższe oznacza, że kursy/szkolenia będą prowadzone w formach i na zasadach przewidzianych w odrębnych przepisach. Wnioskodawca wyjaśnił, że kursy i szkolenia nie były i nie będą objęte akredytacją w rozumieniu przepisów Prawa oświatowego. Wnioskodawca podał, że jest zgłoszony w RIS (Rejestr Instytucji Szkoleniowych), oznacza to, że uczestnicy jego szkoleń mogą ubiegać się o dofinansowanie z KFS (Krajowego Funduszu Szkoleniowego), czyli mają możliwość uzyskania środków finansowych na szkolenia lub kursy zawodowe finansowane z tego funduszu. W praktyce jednak (do tej pory), uczestnicy szkoleń Wnioskodawcy z tego nie korzystali. Ponadto, w przypadku niektórych szkoleń realizowanych dla podmiotów zewnętrznych, uczestnicy mogą skorzystać w niektórych przypadkach z dofinansowania w ramach Bazy Usług Rozwojowych. Zatem, niektóre kursy/szkolenia będą w co najmniej 70% finansowane ze środków publicznych, o których mowa w ustawie z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych, ale będzie to zależne od każdego indywidualnego przypadku w przyszłości i Wnioskodawca nie jest w stanie wskazać, których dokładnie szkoleń to będzie dotyczyło, albowiem nie wie jacy uczestnicy w przyszłości z tych form dofinansowania skorzystają. Wnioskodawca nie posiada takich dokumentów, ponieważ nie uzyskał dotychczas informacji o korzystaniu z takiego finansowania ze środków publicznych. Jeśli zdarzy się uczestnik szkolenia z dofinansowaniem, to Wnioskodawca będzie o tym wiedział na podstawie dokumentów o przyznaniu dofinansowania, jeżeli uczestnik albo organizator udostępnią mu takie dokumenty. W ramach działalności indywidualnej wpisanej do CEIDG "F. ", Wnioskodawca wykonuje samodzielnie kursy. W ramach współpracy z O., szkolenie z S. i F. Wnioskodawca realizuje jako podwykonawca. O. jest placówką kształcenia ustawicznego i jej dane umieszczone są w Bazie Usług Rozwojowych oraz w KFS, mają certyfikaty jakości Dekra, ale na jakich zasadach się rozliczają to Wnioskodawca nie posiada takich informacji i nie wie czy korzystają ze zwolnienia w VAT przy realizacji szkoleń. W "F. " kurs/szkolenie z fizjoterapii uroandrologicznej Wnioskodawca wykonuje jako podwykonawca i podmiot ten jest zgłoszony do Bazy Usług Rozwojowych, ale na jakich zasadach się rozlicza organizator, to Wnioskodawca nie posiada takich informacji i nie wie czy korzysta on ze zwolnienia w VAT przy realizacji szkoleń. Wnioskodawca tylko przypuszcza, że firmy szkoleniowe, z którymi współpracuje, korzystają ze zwolnień z VAT gdy realizuje szkolenia/kursy, ale nie wie czy na pewno tak jest i na podstawie jakich przepisów się to odbywa. W zakresie pytania organu, czy szkolenia, świadczone przez Wnioskodawcę są usługami podstawowymi czy usługami ściśle związanymi z usługą podstawową Wnioskodawca podał, że nie wie czego dotyczy pytanie i o jakie usługi podstawowe pyta organ. Podobnie dotyczy to pytania, czy świadczone przez Wnioskodawcę usługi szkoleniowe są niezbędne do świadczenia usług podstawowych, wykonywanych przez podmiot zlecający. Wnioskodawca realizuje szkolenia dla osiągnięcia dodatkowego dochodu i jest konkurencyjny w stosunku do innych podmiotów również realizujących szkolenia z tej samej tematyki. Niektóre z tych podmiotów to działalności przedsiębiorstw wykonujących działalność gospodarczą, objętą podatkiem VAT, ale Wnioskodawca nie jest w stanie wypowiedzieć się za wszystkie możliwe podmioty i nie zna ich sytuacji prawno-podatkowej. W zakresie prowadzonych kursów/szkoleń Wnioskodawca nie działał i nie będzie działać (chyba, że zmienią się przepisy) pod kontrolą właściwych instytucji państwowych. Nie ma wytycznych państwowych co do programu, realizacji szkoleń. Wnioskodawca nie działał i nie będzie działać (chyba, że zmienią się przepisy) w oparciu o konkretne programy nauczania zaakceptowane przez właściwe instytucje państwowe. Wnioskodawca miał i będzie miał dowolność (chyba, że zmienią się przepisy) w zakresie kształtowania zasad swojego działania, w zakresie realizacji kursów/szkoleń, ale szkolenia/kursy muszą być zgodne z aktualną wiedzą medyczną. Zatem, ta dowolność jest ograniczona poprzez tematykę szkoleń, aktualność wiedzy, przydatność do zawodu, rozwój usług fizjoterapeutycznych. Wnioskodawca musi działać między innymi zgodnie z ustawą o zawodzie fizjoterapeuty. Wnioskodawca jest twórcą programów szkoleń oraz materiałów szkoleniowych wykorzystywanych w tych szkoleniach. Wnioskodawca nie jest podmiotem leczniczym w rozumieniu art. 4 ust. 1 ustawy z 15 kwietnia 2011 r. o działalności leczniczej Szkolenia/kursy nie są działalnością leczniczą, ale wiedza, którą uzyskują uczestnicy szkoleń/kursów może posłużyć do pracy z pacjentami, czyli do wykorzystywania w działalności leczniczej. Wnioskodawca usługi szkoleniowe wykonywał i będzie wykonywał w ramach zawodów medycznych, o których mowa w art. 2 ust. 1 pkt 2 ustawy o działalności leczniczej. Wnioskodawca wyjaśnił, że na kursie uczestnicy ćwiczą na sobie, Wnioskodawca nie przewiduje udziału pacjentów w celach terapeutycznych, szkolenia mają przygotowywać do pracy z pacjentem w codziennej praktyce. W trakcie szkoleń/kursów nie były i nie będą świadczone usługi medyczne. Szkolenia/kursy ukierunkowane są na uzyskanie przez uczestników umiejętności związanych z poprawą funkcji pacjenta poprzez: poprawę zakresu ruchu, poprawę siły, likwidowanie i leczenie bólu, diagnozę w lepszym zrozumieniu pacjentów. W ocenie Wnioskodawcy, powyższe działania mogą służyć profilaktyce, zachowaniu, ratowaniu, przywracaniu lub poprawie zdrowia, ale Wnioskodawca nie wie czy te przesłanki są spełnione w kontekście art. 43 ust. 1 ustawy o podatku VAT, bo to organ powinien zweryfikować. Wnioskodawca podał, że zawarł z uczelnią wyższą ([...]) umowę. Wnioskodawca nie zawarł umów z uczestnikami biorącymi udział w wykładach. W. jest uczelnią niepubliczną, prowadzącą m.in. kierunek fizjoterapia. Wnioskodawca na uczelni jest zatrudniony na podstawie umowy o pracę na pełen etat, w zakresie prowadzenia kierunku fizjoterapia, a w pozostałym zakresie (zajęcia na studiach podyplomowych) współpraca odbywa się na zasadach B2B – rozlicza się z uczelnią na podstawie faktur. Wnioskodawca wyjaśnił, że z obu umów wynika zakres usług, okres ich świadczenia oraz wynagrodzenie za ich wykonanie. Wskazał, że bezpośrednimi beneficjentami usług, które Wnioskodawca świadczy w ramach zajęć na Uczelni, są osoby uczestniczące w studiach podyplomowych. Są to głównie specjaliści posiadający tytuł zawodowy magistra fizjoterapii lub przedstawiciele innych zawodów medycznych, takich jak np. lekarze i pielęgniarki, którzy uczestniczą w kursach w celu podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych. Wynagrodzenie za prowadzone zajęcia na uczelni Wnioskodawca otrzymuje bezpośrednio od Uczelni. Wnioskodawca na zlecenie Uczelni świadczy usługi przekazywania wiedzy jako wykładowca, prowadząc zajęcia dydaktyczne. W ramach współpracy opracowuje program dydaktyczny, przygotowuje materiały związane z kształceniem oraz realizuje proces nauczania poprzez prowadzenie zajęć dla studentów i wykonuje czynności polegające na kształceniu studentów. Wnioskodawca świadczy usługi we własnym imieniu, ale na rzecz Uczelni, która go zatrudnia i rozlicza wszelkie kwestie organizacyjne oraz finansowe z uczestnikami zajęć. To Uczelnia jest stroną odpowiedzialną za organizację kształcenia, a Wnioskodawca realizuje jedynie zajęcia dydaktyczne, zgodnie z jej programem. Umowy ze studentami lub innymi uczestnikami studiów zawarte są przez Uczelnię, lub też gdy kształcenie nie odbywa się na podstawie umów to Uczelnia wydaje decyzję o przyjęciu studentów/inne podmioty na studia. Wnioskodawca nie jest odpowiedzialny za rozliczenia finansowe uczestników studiów podyplomowych oraz studentów fizjoterapii – wszystkie opłaty za kształcenie pobiera i rozlicza uczelnia. Wszystkie dokumenty w tym zakresie dotyczące osób korzystających z wykładów wystawiane są w imieniu i na rzecz Uczelni. Za realizację studiów podyplomowych Wnioskodawca wystawia faktury dla Uczelni jako sprzedawca tych usług, a uczelnia jako nabywca tych usług. Wnioskodawca nie wystawia faktur dla uczestników wykładów. Wnioskodawca świadczy usługi dydaktyczne bezpośrednio na rzecz Uczelni, która zatrudnia go do realizacji zajęć w ramach umowy o pracę. Wnioskodawca nie sprzedaje swoich usług bezpośrednio uczestnikom wykładów – to Uczelnia organizuje proces kształcenia i rozlicza się z uczestnikami. W przypadku studiów podyplomowych Wnioskodawca wystawia dla Uczelni faktury VAT za realizację zajęć, ale Wnioskodawca nie wie, czy Uczelnia dokonuje następnie refaktur tych usług. Wnioskodawca nie świadczy zajęć na uczelni jako jednostka objęta systemem oświaty w rozumieniu przepisów ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe. Wnioskodawca nie świadczy zajęć na Uczelni jako uczelnia, jednostka naukowa P. A. N. lub instytut badawczy. Zajęcia na uczelni nie stanowiły i nie będą stanowić usług wychowania. Zajęcia na uczelni kształcą odbiorców zajęć w ramach realizowanego materiału i można uznać je za usługi w zakresie kształcenia. W ocenie Wnioskodawcy, zajęcia na Uczelni są ściśle związane z usługami w zakresie kształcenia, świadczonymi przez Uczelnie, jednostki naukowe P. A. N. lub instytuty badawcze. Wnioskodawca realizując czynności na Uczelni nie korzysta z usług podwykonawców. W ocenie Wnioskodawcy, zajęcia prowadzone przez Wnioskodawcę na Uczelni można zakwalifikować jako usługi kształcenia zawodowego lub przekwalifikowania zawodowego ale to Wnioskodawca pyta organ czy będą one stanowiły usługi kształcenia i przekwalifikowania zawodowego, o których mowa w art. 43 ust. 1 pkt 29 ustawy o VAT. Wnioskodawca nie posiada informacji, czy zajęcia prowadzone na Uczelni są w całości lub w co najmniej 70% finansowane ze środków publicznych w rozumieniu ustawy o finansach publicznych. Wnioskodawca nie ma również wiedzy na temat ewentualnych dofinansowań uzyskiwanych przez uczestników studiów podyplomowych lub studentów kierunku fizjoterapia. Wnioskodawca nie posiada i nie będzie posiadał dokumentów potwierdzających, że finansowanie świadczonych usług następuje ze środków publicznych. Kontrola i dokumentowanie źródeł finansowania kształcenia nie należy do obowiązków Wnioskodawcy – jest to kwestia leżąca po stronie Uczelni oraz ewentualnych instytucji finansujących. Wnioskodawca wyjaśnił, że profilaktyczny i terapeutyczny charakter zajęć przejawia się w następujących aspektach: przekazywaniu wiedzy i umiejętności praktycznych dotyczących diagnozowania i leczenia schorzeń układu ruchu, kształceniu fizjoterapeutów oraz innych specjalistów medycznych w zakresie nowoczesnych metod terapii, które służą poprawie zdrowia pacjentów, nauczaniu technik fizjoterapeutycznych i rehabilitacyjnych, które bezpośrednio wpływają na poprawę jakości życia pacjentów oraz ich powrót do pełnej sprawności. Zajęcia prowadzone przez Wnioskodawcę wpisują się w cele zawodowe fizjoterapeutów, które obejmują zarówno zapobieganie chorobom i urazom, jak i przywracanie sprawności oraz poprawę zdrowia pacjentów Prowadzone przez Wnioskodawcę zajęcia na Uczelni mają bezpośredni wpływ na poprawę zdrowia społeczeństwa poprzez kształcenie i podnoszenie kwalifikacji kadry fizjoterapeutycznej w Polsce. Wnioskodawca wykonuje zajęcia na Uczelni w ramach zawodu medycznego, zgodnie z art. 2 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 15 kwietnia 2011 r. o działalności leczniczej (Dz. U. z 2024 r. poz. 799 ze zm.). Wnioskodawca jest fizjoterapeutą, a prowadzone przez niego zajęcia dotyczą kształcenia osób wykonujących zawód medyczny, jakim jest fizjoterapia. Celem tych zajęć jest przygotowanie specjalistów do pracy w obszarze ochrony zdrowia, co wpisuje się w definicję działalności związanej z zawodami medycznymi.